學校專班_領導力發展

學生在小組合作中常因不了解彼此的溝通方式差異而產生摩擦，誤將風格不同解讀為態度問題。本工作坊以性格透視®為框架，透過評估工具與互動練習，幫助學生認識自己的性格色彩、壓力反應模式及溝通偏好。學生將學習辨識四種性格特徵，理解不同不等於不對，並練習因應對方風格調整表達方式。課程以小組討論、情境卡片及案例分析為主，讓學生在輕鬆互動中掌握實用的人際溝通語言。

學生在擔任組長或幹事時，往往知道性格差異卻難以轉化為具體的領導行動。本工作坊建基於性格透視®Level 1基礎，聚焦領導情境中的實戰應用，探討不同色彩在團隊中的角色傾向、領導風格及其盲點。學生將透過模擬任務與角色扮演，練習因應性格組合進行分工、促進對話及維持團隊動力。課程強調做中學，設有即時反思與回饋，幫助學生內化可重複使用的領導與協作能力。

學生在擔任組長或幹事時，往往知道性格差異卻難以轉化為具體的領導行動。本工作坊建基於性格透視®Level 1基礎，聚焦領導情境中的實戰應用，探討不同色彩在團隊中的角色傾向、領導風格及其盲點。學生將透過模擬任務與角色扮演，練習因應性格組合進行分工、促進對話及維持團隊動力。課程強調做中學，設有即時反思與回饋，幫助學生內化可重複使用的領導與協作能力。

學生在學業、人際及成長轉變中常面對壓力，若缺乏情緒覺察與管理工具，可能影響自信與適應能力。本課程以情意教育為主軸，透過小組互動與體驗式活動，協助學生建立自我認識、情緒調節及決策反思的方法。學生將學習辨識情緒觸發點與身體訊號，掌握簡單有效的情緒調節策略，並運用框架整理思路與訂立行動計劃，提升整體心理素質。

學生在團隊情境中容易出現分工不清、溝通落差或壓力下節奏失控等狀況，影響成果與自信。本日營以團隊合作為核心，透過低結構歷奇任務，讓學生在安全環境中自行理解任務、討論策略、分配資源並完成目標。課程安排引導回顧，協助學生整理習慣角色與困難反應模式，學習清晰表達、有效聆聽及分歧協調。學生將提升抗逆力與團隊共識能力，並將所學延伸到日常相處與學習任務中。

課程結合全新冒險高塔及創新團隊挑戰活動，讓參加者在突破自我極限的同時，建立抗逆力與自信心。透過完成不同高度的繩網任務及團隊協作項目，學員將掌握成功團隊要素，提升解難及溝通能力。

學生在團隊中常因資訊不完整或意見分歧而出現各自為政、溝通斷層等情況，影響進度與士氣。本工作坊以團隊創意解難為主題，透過情境式任務讓學生練習一套可重複使用的解難流程，包括釐清目標、整理資訊、分配角色及建立溝通節奏。學生將學習運用系統化方法辨識關鍵線索、作出合理決策，並在不確定與時間壓力下維持溝通，提升團隊決策速度與執行力。

學員完成課堂後，預期能夠運用觀察、比對及推理技巧分析零碎線索並提出合理解釋；運用系統化方法整理資訊、重建事件經過並辨識關鍵證據與人物動機；以及在有限時間與壓力下進行分工、協商與團隊決策，學習面對不確定與挫折。

許多學生在即時表達時常出現重點不明、鋪排鬆散或語氣不自然等情況，影響課堂表現與自信。本課程以中文演說為核心，透過示範與分段練習，協助學生掌握主題聚焦、內容組織及語氣調整等技巧。學生將學習聲音運用、身體語言及不同情境的演說方法，並透過互動環節提升即時回應與即興表達能力。課程幫助學生在校內報告、面試及比賽中更清晰有條理地表達觀點，培養批判思考與表達自信。