學校專班系列 – 香港青年協會領袖學院 The HKFYG Leadership Institute
  • 課程強調「了解自己,也理解他人」。學生除了能認識調解員的特點與檢視自身的優勢,也能了解不同的衝突模式,學習如何與不同性格的人溝通相處。除了理論,課程也會教授實用的調解技巧(如提問、聆聽及談判),並透過角色扮演讓學生親身練習與運用。
  • 講座旨在建立全校的調解意識與和諧溝通文化。透過生動案例分析與觀念講解,介紹調解的由來與核心價值,帶領聽眾認識調解員應有的溝通特質,並介紹「提問、聆聽、談判」三大關鍵調解技巧,啟發參加者在日常生活與人際交往中學會換位思考,化解爭執。
  • 本課程用循序漸進的方式,帶領學生了解調解的基本概念,明白用調解解決爭執的好處,並認識調解的由來和流程。透過衝突模式解析,搭配實用調解技巧,並安排分組角色扮演與模擬演練,讓學員在互動中即時學以致用。
  • 讓參加者認識調解概念及能夠運用調解技巧,處理日常與領袖團隊之間的衝突,提升個人領導力和解難能力,從而認識調解概念及解決糾紛的方法。
  • 在校園管理與科組協作中,團隊能否順利推進往往取決於溝通清晰度、分工到位程度及分歧時的共識能力。本工作坊以溝通技巧與團隊合作為主題,透過體驗式學習的團體挑戰任務,讓教師在真實互動中練習表達、聆聽、協調與共建立。活動引導教師在有限時間內完成任務,學習分工協作、處理分歧及維持團隊節奏,並透過回顧整理自身溝通習慣,將所學應用於日常行政協作與教學管理,促進專業成長。
  • 本日營以實地導賞形式,帶領學生親身走訪歷史建築及文化地標,感受課本以外的社區變遷與文化底蘊。學生將認識本地社區發展及文化遺產的價值,理解歷史與日常生活的連結。課程旨在提升學生對香港歷史與文化保育的理解,培養對社區的關懷與身份認同。
  • 人工智能正深刻改變學生的學習行為與思維模式,教師需掌握應對策略以維持教學質素。本講座為教師梳理最新AI發展趨勢,剖析其如何無形中削弱學生的思維能力。教師將掌握一套安全有效的AI應用框架,協助學生將AI轉化為真正的學習夥伴,提升學習體驗與思維深度。
  • 讓參加者在真實歷史空間中結合互動劇場,寓教於樂,提升公民責任、法治精神及國家認同。透過歷史建築沉浸式體驗,提升參加者對香港法治、公民責任及國家發展的認識。
  • 在校園管理與科組協作中,團隊能否順利推進往往取決於溝通清晰度、分工到位程度及分歧時的共識能力。本工作坊以溝通技巧與團隊合作為主題,透過體驗式學習的團體挑戰任務,讓教師在真實互動中練習表達、聆聽、協調與共建立。活動引導教師在有限時間內完成任務,學習分工協作、處理分歧及維持團隊節奏,並透過回顧整理自身溝通習慣,將所學應用於日常行政協作與教學管理,促進專業成長。